2023年のカスバートソン賞、ディンケルシュピール賞、ゴアズ賞受賞者が発表

大学賞は、卓越した教育、奉仕、学業成績を収めたスタンフォード大学コミュニティのメンバーを表彰します。

教職員、学生を含むスタンフォード大学のコミュニティ メンバー 9 名が、カスバートソン賞、ディンケルシュピール賞、ゴアズ賞を受賞しています。 University Awards は、スタンフォード大学コミュニティのメンバーの並外れた貢献を表彰するために毎年授与されます。 この賞は、6月18日日曜日にスタンフォード・スタジアムで開催されるスタンフォード大学の第132回卒業式で授与されます。

今年の受賞者は以下の通りです。

Kenneth M. Cuthbertson Award はスタンフォード大学コミュニティのすべてのメンバーに開かれており、大学の目標達成に対する並外れた貢献を表彰します。

ステファニー・カルファヤン (画像提供: LA Cicero)

ステファニー・カルファヤン学務担当副学長です。 彼女は、大学の政策とガバナンス、資本計画、リーダーシップの探索、大学リーダーの新人研修とオリエンテーション、キャンパスの安全、学問の自由の保護、大学の新型コロナウイルス感染症パンデミックへの対応、タイトル IX のプロセス、メンタルヘルスに関連するスタンフォード大学への多くの貢献で認められています。サービスなど。 彼女の同僚は、彼女の問題解決スキルと仕事に対する微妙で機知に富んだアプローチを賞賛しています。

B. ハワード・ピアソン (画像提供: B. ハワード・ピアソン提供)

B.ハワード・ピアソンスタンフォード大学法科大学院の不動産計画の講師であり、同大学の上級慈善顧問兼開発法律顧問でもあります。 彼は、スタンフォード大学の多くの学校、部署、オフィスでの仕事、会話のニュアンスや位置付けに非常に敏感でありながら、複雑な情報を抽出して評価し、リスクと利益を評価し、解決策の選択肢を開発する卓越した能力で知られています。 同僚たちは、彼を親切なリーダーであり模範であり、成長する大学のガイドであり、究極の大学市民であると評しています。

ロイド W. ディンケルシュピール賞は、学部教育や学生生活の質に対する際立った傑出した貢献を表彰します。

ラーニク・アセリアン (画像提供: ラーニク・アセリアン提供)

レルニク・アセリアン数学科の講師です。 彼女は、新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) のパンデミックの影響で数学の準備が困難になった生徒のニーズに合わせてカリキュラムを調整した Math 18 を作成しました。 数学 18 は SOAR コースを拡張し、彼女も教えている数学 19 への橋渡しとして機能します。 Asserian は、スタンフォード大学数学研究所 (SURIM) も運営しています。これは、教員や大学院生と研究プロジェクトに取り組む数学学生をサポートするプログラムです。 彼女は、多様な学習者をサポートし、生​​徒のいる場所で出会うことで賞賛されています。

フランキー・マルホランド・セルクヴェニク (画像提供: Evan Peng)

フランキー・マルホランド・チャーチマン彼はコンピューター サイエンスを専攻する学生です。 彼女は CS107A のコース アシスタントを務めており、リソースに恵まれない背景を持つ学生や、この分野での自分の立場に疑問を抱いている学生など、追加のサポートと励ましを求める学生にリソース、個別指導、コーチングを提供します。 彼女は、生徒がコース内容を理解できるように支援する指導スキルと、教室の内外での生徒の全体的なサポートで認められています。

マービン・ディオゲネス (画像クレジット: Alex Kekauoha)

マービン・ディオゲネスライティングとレトリックのプログラムおよび専攻のライティングのディレクターであり、学部教育の副学長でもあります。 彼は、書かれた言葉の力を探求し実践する学生、講師、教員をサポートする学部教育とメンタリングの繁栄した包括的な文化を創造し、育むために精力的に取り組んできました。 彼は舞台裏で働き、数え切れないほどの講師の指導者としての役割を果たし、学習、実験、コラボレーションの文化を発展させることで教室体験を向上させてきたことで知られています。

ウォルター J. ゴアズ賞は、優れた教育分野に与えられる大学の最高賞です。 これは、講義、個人指導、アドバイス、ディスカッションの主導など、最も広い意味での教育に特別な貢献をした教員および教員を表彰するものです。

ラクシュミ・バラスブラマニアン (画像提供: ラクシュミ・バラスブラマニアン提供)

ラクシュミ・バラスブラマニアン教育学研究科講師。 彼女は、スタンフォード教師教育プログラムでのインクルーシブ教育における取り組み、生徒へのサポート、障害のある生徒に対する認識の変化への貢献で認められています。 バラスブラマニアンの生徒たちは、取り組むためのシナリオを与え、寛大で熱心なフィードバックを与え、実世界での実践に重点を置く彼女の教育スタイルを賞賛しています。

ソフィー・リブカインド (画像提供: ソフィー・リブカインド提供)

ソフィー・リブキンド彼は数学の博士課程の学生で、数学と非数学の両方の学部のさまざまな数学コースで TA または CA を務めてきました。 彼女は、複雑なトピックを理解しやすくする独自の能力、Math 51 の教育ビデオ、およびスタンフォード サマー エンジニアリング アカデミーの新入生 1 年生向けの 4 週間の集中線形代数入門コースを設計したことで知られています。 生徒たちは彼女を「優れた教育者」と呼んでいます。

アマンダ・ルー (画像クレジット: Sonia Giebel / Melissa Tran)

アマンダ・ルー教育政策の博士号取得候補者です。 過去数年間、彼女はいくつかの公共政策と教育のクラスで教師アシスタントおよび主な講師を務めてきました。 彼女は、特に新型コロナウイルス感染症のパンデミック下でオンラインで実施される、質の高い学習環境の構築とリーダーシップで認められています。 生徒たちは、彼女の熱意、活発で示唆に富んだ議論に参加させる彼女の能力、そして教室の外でも生徒を手助けしようとする彼女の意欲を称賛しています。

トーマス・マレイニー (画像クレジット: Michelle Mengsu Chang)

トーマス・S・マレイニー歴史学の教授です。 彼は、生徒への献身、教育に対する革新的なアプローチ、そして知的探求を刺激するユニークな能力で知られています。 マレイニー氏は、学生たちを研究の技術に没頭させる能力でも称賛されています。 学部生や大学院生は彼を影響力のある指導者だと評しています。

学習の公平性デザイン ワークショップでは、研究者、コミュニティのリーダー、財団が集まり、より公平な教育システムを構想しました。

先月、法律と大規模な言語モデルに焦点を当てたハッカソンに 40 チームが集まったとき、スタンフォード ロー スクールのホールは会話とコーディングで賑わっていました。

スティーブン・ルビーは、環境メルトダウンの最中に世界の健康を改善しようと努力するスタンフォード医学コミュニティのメンバーの一人です。